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Vestibular de ciências biológicas da Uergs e UFRGS: inscrições terminam 2ª junho 7, 2008

Posted by portaldoestudante in Provas de vestibular.
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A UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) e a Uergs (Universidade Estadual do Rio Grande do Sul) recebem até a próxima segunda-feira (9), as inscrições para o vestibular unificado de inverno 2008.

O concurso vai selecionar 40 alunos (20 para cada universidade) para o curso de ciências biológicas. A graduação tem ênfases em biologia marinha e costeira e gestão ambiental marinha e costeira.

As inscrições devem ser feitas pela Internet, nos sites da UFRGS ou da Uergs. O valor da taxa é de R$ 75.

Vestibular 2008/2

Os exames serão aplicados, em duas etapas, no dia 6 de julho. Das 8h30 às 12h, as provas terão 30 questões objetivas, divididas em língua portuguesa, literatura e língua estrangeira (inglês ou espanhol). Nesse horário, o vestibulando também deverá fazer uma redação.

Das 14h30 às 18h do mesmo dia, será a vez das questões de conhecimento específico do curso, com perguntas sobre biologia e química, e outra prova de história, geografia, matemática e física.

Os gabaritos devem sair no dia 7 de julho, e o resultado dos aprovados está previsto para o dia 14 do mesmo mês. As matrículas deverão ser feitas em 17 de julho.

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Polvos: um dos animais mais inteligentes conhecidos maio 25, 2008

Posted by portaldoestudante in Notícias.
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Um dia, durante a observação de polvos, dois pesquisadores tiveram a sensação de estar diante de animais com uma inteligência impressionante. Observando um Octopus vulgaris nas Bermudas, um dos pesquisadores viu o polvo na sua caverna, que depois saiu para pegar caranguejos, levou-os para a caverna e os comeu. Em seguida, foi até uma pequena pedra , pegou-a com seus tentáculos e vltou para a caverna Saiu mais três vezes em  diferentes direções, pegou mais três pedras, construiu uma barreira na frente de sua caverna e foi dormir. As ações não pareciam feitas ao acaso, mas planejadas. O outro pesquisador foi ao aquário verificar um dos polvos gigantes do Pacífico, que tinha ficado muito agitado durante a niote. O cascalho no fundo do tanque tinha sido cavado, o fio de náilon que ligava o filtro estava solto e partido em pedaços, flutuando no tanque. Mais uma vez, estas pareciam ações sequenciais e planejadas que colocadas em prática, não se sabe por que razão aconteceu. Fatos como estes sugerem que os polvos podem ser mais inteligentes do que se pensava.

  Um polvo é bem diferente de um mamífero. Ele só vive dois anos e tem menos oportunidade de adquirir e usar inteligência do que um elefante, por exemplo, que vive 50 anos e convive com três gerações da sua família para aprender com eles. Um polvo aprende sozinho e com mínimo contato com outros de sua espécie. sem influência dos pais e do resto da prole. O cérebro do polvo é grande, possui lobos verticais e subfrontais usados somente para armazenar informações.

  Pesquisas posteriores mostraram que os polvos podem aprender uma grande variedade de padrões visuais, codificando a informação por meio de comparação de formas, orientações e bordas. Eles também aprendem pelo toque, e essas informações tácteis parecem ser armazenadas em uma área diferente da que guarda as informações visuais.

  Apesar dos esforços para demonstrar o aprendizado dos polvos, a ética fez com que as experiências seguissem em ambiente natural.

Baseado em: http://is.dal.car/~ceph/tcp/smarts.html

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As minhocas ajudaram a construir o Egito maio 25, 2008

Posted by portaldoestudante in Sem categoria.
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  A importância das minhocas para a fertilização e recuperação dos solos já é conhecida desde os tempos de Aristóteles, que definia estes animais como “arados da terra”, em virtude da sua capacidade de revolver a terra. A minhoca ingere terra e matéria orgânica, expelindo excrementos e produzindo uma espécie de adubo orgânico (húmus de minhoca) riquíssimo em bactérias e nutrientes.  Cortando há milênios o maior deserto do mundo, o rio Nilo propiciou, com suas cheias anuais, o florescimento de uma das civilizações mais importantes da Antiguidade, o Egito dos faraós. Suas cheias priódicas troxeram muita riqueza para uma das regiões mais áridas do planeta. a grande fertilidade do solo do Vale do Nilo, no Egito, deve-se ao trabalho das minhocas que transformavam em rico húmus os dejetos trazidos pelas enchentes.

  Os faraós do antigo Egito conheciam o resultado do trabalho das minhocas. Elas eram protegidas contra qualquer pessoa que tentasse fazer-lhes mal ou exportá-la para outra região. Eram previstas penas muito severas para os transgressores, inclusive a pena de morte.

OBS: Artigo retirado do livro “Biologia 2 – 3° edição” de Armênio Uzunian e Ernesto Birner

O sexto sentido dos animais maio 23, 2008

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As ondas gigantes, que vitimaram mais de uma centena de milhar de pessoas ao longo das zonas costeiras do Oceano Índico, não parecem ter afetado os grandes mamíferos selvagens da região. Esta foi a conclusão a que chegou um grupo de especialistas em vida selvagem do Sri Lanka, uma vez que não há registro de mortes entre animais. O fato ressaltaria hipóteses de que muitos animais podem ter um “sexto sentido” em relação ao perigo.

  A explicação mais plausível para o fato é a de que os animais, principalmente os selvagens, são extremamente sensíveis e possuem uma audição muito desenvolvida. Eles provavelmente “sentiram” a inundação vindo à distância, pois deve ter havido vibração e mudanças na pressão do ar, fenômenso que alertaram os animais e fizeram com que eles fossem para lugares mais seguros.

OBS: Artigo retirado do livro “Biologia 2 – 3° edição” de Armênio Uzunian e Ernesto Birner

Trabalhos Prontos abril 6, 2008

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Mais de 1.500 referências para trabalhos e pesquisas escolares
Para facilitar o dia-a-dia na escola e até tirar algumas dúvidas sobre vários temas abordados na sala de aula, disponibilizamos mais de 1.500 referências para trabalhos, pesquisas e estudos de todas as disciplinas. Todas podem ser visualizadas e até modificadas conforme necessário.

 

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